Jak skuteczniej uczyć języków mniejszości?
2 lutego 2026 r. w Sali Konferencyjnej Orła Białego Urzędu Marszałkowskiego Województwa Opolskiego w Opolu odbyło się spotkanie pt. „Eksperyment pedagogiczny w nauczaniu języka mniejszości – szanse i możliwości”, zorganizowane przez Związek Niemieckich Stowarzyszeń Społeczno-Kulturalnych w Polsce (ZNSSK). W wydarzeniu uczestniczyli m.in. prezydenci miast, burmistrzowie, wójtowie oraz przedstawiciele wydziałów oświaty z różnych gmin.
Podczas spotkania omówiono wspomniane wyzwania związane z edukacją mniejszościową, w tym trudności związane z nauczaniem języka niemieckiego jako języka mniejszości niemieckiej w szkołach średnich, gdzie uczniowie często realizują program obejmujący aż trzy języki (angielski, inny język nowożytny i język mniejszości). Głównym celem tego spotkania było przedstawienie możliwości bardziej efektywnych form edukacji mniejszościowej.
Szczególną uwagę poświęcono eksperymentowi pedagogicznemu realizowanemu w liceum w Hajnówce, który zaprezentował Tomasz Głowacki, wicedyrektor Departamentu Kształcenia Ogólnego w Ministerstwie Edukacji Narodowej.
Jak wskazuje Ustawa „Prawo oświatowe” „szkoła lub placówka może realizować eksperyment pedagogiczny, który polega na modyfikacji istniejących lub wdrożeniu nowych działań w procesie kształcenia, przy zastosowaniu nowatorskich rozwiązań programowych, organizacyjnych, metodycznych lub wychowawczych, w ramach których są modyfikowane warunki, organizacja zajęć edukacyjnych lub zakres treści nauczania”.
Model z Hajnówki zakłada m.in. objęcie wszystkich uczniów szkoły zajęciami z języka mniejszości białoruskiej oraz historii i kultury Białorusi, organizowanie wydarzeń promujących tradycję i kulturę mniejszości, a także możliwość wyboru dodatkowych zajęć z języka białoruskiego lub przedmiotów nauczanych w języku polskim i białoruskim.
Choć model ten powstał z myślą o mniejszości białoruskiej, jego założenia i zdobyte doświadczenia mogą być wykorzystane również przez inne mniejszości narodowe w Polsce, w tym mniejszość niemiecką.
