Vergangene Online-Konsultation „Unterricht in einer nationalen Minderheitensprache gemäß der geltenden Gesetzgebung“

Am 17. September fand eine Online-Konsultation zum Thema „Unterricht in einer nationalen Minderheitensprache gemäß der geltenden Gesetzgebung”, die durch das Oppelner Bildungszentrum organisiert wurde, statt. Annähernd siebzig Personen nahmen daran teil, vor allem Lehrer der Minderheitensprache. Geleitet wurde das Ganze hauptsächlich von Frau Izabela Szczepańska, aber auch Mitarbeiter der deutschen Minderheitenorganisationen nahmen als Begleitpersonen teil. Während des Treffens wurden viele Fragen im Zusammenhang mit der Organisation des Minderheitensprachunterrichts besprochen.

Die Bildungsplattform supereule.pl wurde von einer Mitarbeiterin des VdG (Edyta Opyd) vorgestellt, insbesondere die Rechtszone. Zudem wurde erklärt, wo man auf der Plattform aktuelle Informationen und Materialien zum Unterrichten von Deutsch als Minderheitensprache finden kann. Die Vertreterin des Hauses der Deutsch-Polnischen Zusammenarbeit präsentierte auch eine breite Palette an Unterrichtsmaterialien, die die Lehrer in ihrem Unterricht verwenden können. Wie Frau Szczepańska hinzufügte, gibt es außerdem eine Menge an Materialien in den Bibliotheken und im Internet, die Lehrerinnen und Lehrer verwenden können. Dabei betonte die Vortragende, dass der Schwerpunkt auf dem Kerncurriculum selbst liegen sollte und nicht, wie es oft der Fall ist, auf den Lehrbüchern, die nur als Ergänzung und Beihilfe gedacht sind. Sie wies auch darauf hin, dass es keine Bestimmungen gibt, die ein Verbot des Blockunterrichts vorsehen würden. Dadurch ist es auch möglich, den Unterricht mit einer Bildungsreise zu verbinden und mehrere Unterrichtsstunden in einem Block durchzuführen.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass selbst der Verlauf der Veranstaltung, die gestellten Fragen und die angesprochenen Unklarheiten darauf hindeuten, dass das Treffen von großer Bedeutung war und die Lehrkräfte eine große Unterstützung brauchen, wenn es darum geht, Wissen zu strukturieren und Hinweise zu bekommen, wo die aktuellen Informationen zu finden sind.