{"id":8079,"date":"2024-03-22T10:58:23","date_gmt":"2024-03-22T09:58:23","guid":{"rendered":"https:\/\/supereule.pl\/?p=8079"},"modified":"2024-03-22T15:14:15","modified_gmt":"2024-03-22T14:14:15","slug":"deutsch-als-minderheitensprache-in-den-klassen-7-und-8-schreiben-des-vdg-an-die-stellvertr-bildungsministerin-katarzyna-lubnauer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/supereule.pl\/de\/deutsch-als-minderheitensprache-in-den-klassen-7-und-8-schreiben-des-vdg-an-die-stellvertr-bildungsministerin-katarzyna-lubnauer\/","title":{"rendered":"Deutsch als Minderheitensprache in den Klassen 7 und 8 – Schreiben des VdG an die stellvertr. Bildungsministerin Katarzyna Lubnauer"},"content":{"rendered":"

In Bezug auf das erste Treffen zwischen VertreterInnen der Deutschen Minderheit in Polen und der neuen stellvertretenden Bildungsministerin Katarzyna Lubnauer, das am 19. Januar 2024 in Warschau stattfand (\u21d2 Treffen mit Katarzyna Lubnauer, der stellvertretenden Bildungsministerin – Supereule – Platforma edukacyjna Mniejszo\u015bci Niemieckiej<\/a>), richtete der Verband der deutschen sozial-kulturellen Gesellschaften in Polen (VdG)<\/a> ein Schreiben an Frau Lubnauer.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Treffen am 19. Januar 2024. Bildquelle: VdG<\/a>.<\/p>\n

Beim besagten ersten Treffen im Januar wurde die Situation des Unterrichts Deutsch als Minderheitensprache und die R\u00fcckkehr der 3 Stunden pro Woche thematisiert. Die damit verbundene Diskriminierung von Kindern der deutschen Minderheit wurde nachfolgend durch die neue Verordnung vom 5. Februar 2024 der neuen Bildungsministerin Barbara Nowacka (\u21d2 Ab 1. September 2024 wieder 3 Wochenstunden Deutsch als Minderheitensprache – Neue Verordnung des Bildungsministeriums – Supereule – Platforma edukacyjna Mniejszo\u015bci Niemieckiej<\/a>) mit Wirkung zum 1. September 2024 beendet. Dadurch wird nach zwei Jahren die Verordnung vom 4. Februar 2022 des damaligen Bildungsministers Przemys\u0142aw Czarnek aufgehoben. Weitere Themen dieses Treffens bildeten der Personalmangel in Bildungseinrichtungen, die Qualit\u00e4t des Unterrichts in Kinderg\u00e4rten und Schulen, die rechtlichen Hindernisse bei der Entwicklung des Unterrichts einschlie\u00dflich der mangelhaften Umsetzung der Bestimmungen gem\u00e4\u00df der Europ\u00e4ischen Charta der Regional- und Minderheitensprachen (\u21d2 der Pr\u00fcfbericht des Sachverst\u00e4ndigenausschusses und Empfehlungen vom 14.06.2023 auf Englisch<\/a> und zusammengefasst auf Polnisch<\/a> sowie die Empfehlungen des Ministerkomitees auf Englisch<\/a>).<\/p>\n

Das Schreiben des VdG vom 7. M\u00e4rz 2024 (\u21d2 Pismo ZNSSK do MEN ws. j.niemieckiego_03.2024.docx<\/a>) weist auf die Priorisierung einer bereits beim Januartreffen angesprochene Thematik hin:\u00a0 Im Jahr 2018 wurde die geltende Gesetzeslage durch die damalige Leitung des Bildungsministeriums neu interpretiert und diese Neuinterpretation untersagt seitdem, dass, ohne ein gesetzliches Verbot und trotz deutlicher inhaltlicher Unterschiede, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler den Unterrichts der beiden F\u00e4cher Deutsch als Minderheitensprache und Deutsch als Fremdsprache in den Schulklassen 7 und 8 der Grundschule gleichzeitig besuchen. Sie m\u00fcssen sich seitdem nach der 6. Klasse entweder f\u00fcr die weitere Teilnahme am Unterricht Deutsch als Minderheitensprache oder f\u00fcr die Teilnahme am Unterricht Deutsch als Fremdsprache entscheiden. Da die Grundschule nur mit zwei verpflichtenden Fremdsprachen abgeschlossen werden kann, f\u00fchrte dies dazu, dass mehrheitlich der Unterricht Deutsch als Minderheitensprache nach der 6. Schulkasse nicht mehr fortgef\u00fchrt wird, um am Unterricht Deutsch als Fremdsprache teilnehmen zu k\u00f6nnen, was zudem die Konsequenz hat, dass der Besuch des Unterrichts Deutsch als Minderheitensprache bis zur 6. Klasse aufgrund der rechtlichen Vorgaben nicht auf dem Abschlusszeugnis der Grundschule erscheint (\u21d2 Bezeichnung und Status der F\u00e4cher, Schulzeugnis- und Klassenbucheintr\u00e4ge – Supereule – Platforma edukacyjna Mniejszo\u015bci Niemieckiej<\/a>). Daher bittet der VdG die stellvertretende Bildungsministerin im Namen der deutschen Minderheit in seinem Schreiben darum, dass das Bildungsministerium m\u00f6gliche L\u00f6sungsvorschl\u00e4ge erarbeitet, die im Rahmen der Gemeinsamen Kommission der Regierung und der nationalen und ethnischen Minderheiten in Polen sowie zusammen mit VertreterInnen der Deutschen Minderheit besprochen werden k\u00f6nnen.<\/p>\n

An dieses Schreiben wurden zudem zwei Dokumente angeh\u00e4ngt. Das Rechtsgutachten bez\u00fcglich des Unterrichts einer zweiten Fremdsprache und einer nationalen Minderheitensprache des B\u00fcros f\u00fcr parlamentarische Analysen der Sejm-Kanzlei vom 16. Mai 2018, in dem betont wurde, dass es sich bei der Neuinterpretation um eine rechtliche Interpretation, aber keine bindende Auslegung handelt. Im Gutachten bez\u00fcglich des Unterrichts Deutsch als Minderheitensprache im Kontext des Ersatzes durch Deutsch als Fremdsprache im Zusammenhang mit dem Schreiben des Direktors der Abteilung f\u00fcr Allgemeine Ausbildung des Bildungsministeriums vom 15. M\u00e4rz 2018 wurden einige wesentliche rechtliche Aspekte unterstrichen, die man bei der L\u00f6sung dieses Problems ber\u00fccksichtigen m\u00fcsste.<\/p>\n

Au\u00dferdem erhielten Grzegorz Kuprianowicz, Ko-Vorsitzender der Gemeinsamen Kommission der Regierung und der nationalen und ethnischen Minderheiten und Vertreter der ukrainischen Minderheit in Polen, und Tomasz Szyma\u0144ski, Staatssekret\u00e4r des Innenministeriums, das Schreiben zur Kenntnis.<\/p>\n

In der Woche nach Versendung dieses Schreibens trafen sich am 13. M\u00e4rz 2024 die stellvertretende Bildungsministerin Lubnauer mit Mitgliedern der Gemeinsamen Kommission der Regierung und der nationalen und ethnischen Minderheiten – Grzegorz Kuprianowicz, Ko-Vorsitzender der Gemeinsamen Kommission und Vertreter der ukrainischen Minderheit, Rafa\u0142 Bartek, Vertreter der deutschen Minderheit, Algirdas Vaicekauskas, Vertreter der litauischen Minderheit – zu einem Gespr\u00e4ch \u00fcber den Bildungsbereich nationaler und ethnischer Minderheiten in Polen (\u21d2 Treffen mit der stellvertretenden Bildungsministerin Katarzyna Lubnauer zum Thema der Bildung von nationalen und ethnischen Minderheiten (vdg.pl)<\/a>). Seitens der Minderheitenvertreter wurde die Einrichtung einer st\u00e4ndigen Arbeitsgruppe zu diesem Themenbereich vorgeschlagen.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Treffen am 13. M\u00e4rz 2024. Bildquelle: VdG.<\/a><\/p>\n

\n

\u00dcber die weiteren Entwicklungen informiert nat\u00fcrlich die Supereule auf \u21d2 supereule.pl\u00a0<\/a> und auf \u21d2 Facebook<\/a> sowie der VdG auf seinen Kan\u00e4len \u21d2 vdg.pl<\/a>\u00a0 \u21d2 Facebook<\/a>\u00a0 \u21d2 Instagram.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

In Bezug auf das erste Treffen zwischen VertreterInnen der Deutschen Minderheit in Polen und der neuen stellvertretenden Bildungsministerin Katarzyna Lubnauer, das am 19. Januar 2024 in Warschau stattfand (\u21d2 Treffen mit Katarzyna Lubnauer, der stellvertretenden Bildungsministerin – Supereule – Platforma edukacyjna Mniejszo\u015bci Niemieckiej), richtete der Verband der deutschen sozial-kulturellen Gesellschaften in Polen (VdG) ein Schreiben […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":8092,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[95,94,61],"tags":[],"acf":[],"yoast_head":"\nDeutsch als Minderheitensprache in den Klassen 7 und 8 - Schreiben des VdG an die stellvertr. 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